フィールドワーク

三つ目：落ち着くそのスラムで最後に見たのは、レッカ・マダムのお家。（つまり、マダムの娘のN小学校7年生のプラジャクタの家でもある。）家の入り口から、暗くて細い通路が２メートルほど伸びている。2人並んでは歩けない幅。頭上にはロープが渡してあっ...

私とメジがフィールドワークで１年間通った、ムンバイの小学校。今回は、私たちがそこで出会ったNプロジェクトの女の子たちを取り巻く状況についてのお話。カリーロードのN小学校の女の子。ドラえもんの絵を描いてくれた。インドのヒンディー語版では、「ド...

私とメジはフィールドワーク先のムンバイの小学校で、貧困家庭から通う女の子たちのために英語のレッスンをしてほしい…と言われていた。今回は、その「英語」を通してインドの社会について考えてみたい。目次・子どもたちが使うことば・先生たちの英語レベル...

フィールドワーク先の小学校で、ソーシャルワークの活動をすることが課題だったメジと私。第２学期に入って、ようやくそれっぽいことができてきた。セッションとは関係ないけれど、留学1年後にムンバイへ行って、N校の女の子たちと再会した時の写真。障害に...

まず７月１３日金曜日のこと。午後にフィールドワークのためのオリエンテーションがあった。どの学生がどこのNGOに配属になるのかが発表されるのだ。（６月の４週目から７月の１週目にかけて、毎週１ヶ所ずつ訪問したNGOの見学レポートや希望調査を元に...